Herramientas Colaborativas
1 Introducción
Pensar en los procesos educativos nos lleva a buscar diferentes maneras de llegar a los estudiantes, esta búsqueda nunca termina ya que los avances en la enseñanza no permiten quedarse rezagado o pensar que la educación en otros tiempos fue mejor. En esta ocasión y teniendo en cuenta el concepto de educación:
(Porto, 2008) La educación puede definirse como el proceso de socialización de los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La educación también implica una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores.
En este sentido, se debe abordar las herramientas colaborativas en la enseñanza como una manera de acercarnos a los estudiantes y ayudarles a expresar sus ideas, discutir, explorar, compartir e integrarse con otros para así mejorar sus procesos de aprendizaje.
Es necesario entonces abordar el concepto que nos expresa (Peñaloza, 2004) en su publicación sobre “Estrategias para el trabajo colaborativo en los cursos y talleres en línea”: Son las aportaciones que hace un estudiante a sus compañeros de equipo (una o dos personas) en cuanto a experiencias, comentarios, sugerencias y reflexiones sobre el trabajo que ha desarrollado cada uno de los integrantes del equipo, y a su vez, espera que sus compañeros de equipo contribuyan en el mismo sentido. Para después transformar el trabajo individual en un producto más rico que contemple las observaciones hechas por los compañeros de equipo, es más que elogiar o estar de acuerdo con el trabajo del compañero, es de resaltar que trabajo en equipo no es repartir tareas y que cada persona realice actividades aparte, es lograr la interdependencia positiva (compromiso, responsabilidad) de los miembros del grupo.
1.1 Beneficios
Con las herramientas colaborativas según el tipo que se escoja, se puede editar, almacenar, crear y compartir documentos, imágenes, planillas, videos, gráficos, etc. Además, se puede producir, colaborativamente, nuevos materiales.
Es decir, las herramientas de Trabajo Colaborativo son medios muy eficaces dentro de la comunicación virtual y han permitido que la comunicación entre dos o un grupo de personas sea más rápida y de una mejor calidad a través de diferentes competentes que agradan a la vista y hacen más atractiva la herramienta como tal, lo cual también va acompañado de una finalidad y una funcionalidad que realmente retenga a los usuarios de Internet y se interesen cada vez más. (wikipedia.org, 2017)
1.2 Algunas desventajas:
· Se podría generar dependencia en el uso de estas herramientas
· Existe el riesgo de percepción de informalidad.
· Las primeras experiencias pueden ser frustrantes cuando no se está acostumbrado.
Estas herramientas han permitido que se acorten distancias entre personas.
Para apoyar este concepto, en la presente publicación se presentará algunas herramientas aplicables en el aula para fortalecer el trabajo colaborativo entre estudiantes. Estas son: La wiki, blogs, chats, podcasts, YouTube, Twitter, herramientas de google, Facebook, Moodle, Dropbox.
Agradezco de antemano sus valiosos comentarios para enriquecer esta publicación.
Didier A. Alvarez Ramos
Junio de 2017
Referencias
Lizcano, E. C. (s.f.). Capítulo 3: Herramientas colaborativas, Capítulo 3. Recuperado el junio de 2017, de aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co: https://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.016.MG/cap3.html
Peñaloza, A. D. (agosto de 2004). Estrategia para el trabajo colaborativo en los cursos y talleres en línea. Obtenido de Revista Comunidad Formadores: https://magdaedutec.files.wordpress.com/2012/05/estrategias-paratrabajo-colaborativo.pdf
Porto, J. P. (2008). definicion.de. Recuperado el junio de 2017, de https://definicion.de/educacion/: https://definicion.de/educacion/
wikipedia.org. (21 de mayo de 2017). Herramienta de trabajo colaborativo. Obtenido de es.wikipedia.org: https://es.wikipedia.org/wiki/Herramienta_de_trabajo_colaborativo
